Информатика и ИКТ. 9 класс

Планирование обучения с использованием комплекта

Цифровых Образовательных Ресурсов

Поурочный план занятий

№ урока	Тема урока	Практические работы	Разделы учебника
1	Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных.		§ § 1, 3
2		Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами	§ 1,
3	Электронная почта, телеконференции, обмен файлами		§ 2
4		Работа с электронной почтой	§ 2
5	Интернет Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете		§ § 4, 5
6		Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске. Приобретаемые умения и навыки:	§ 4
7	Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем		§ 5
8		Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора	§ 5
9		Итоговая практическая работа по теме «Интернет»	§ § 4, 5
10	Итоговое тестирование по теме «Передача информации в компьютерных сетях»		§ § 1 - 5
11	Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели		§ § 6, 7
12	Табличные модели.		§ 8
13	Информационное моделирование на компьютере		§ 9
14		Проведение компьютерных экспериментов с математической и имитационной моделью	§ 9
15	Итоговое тестирование по теме «Информационное моделирование».		§ §6 - 9
16	Понятие базы данных и информационной системы. Реляционные базы данных		§ 10
17	Назначение СУБД.	Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы.	§ 11
18	Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.		§ 12
19		Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере	§ 12
20	Условия поиска информации, простые логические выражения		§ 13
21		Формирование простых запросов к готовой базе данных	§ 13
22	Логические операции. Сложные условия поиска		§ 14
23		Формирование сложных запросов к готовой базе данных	§ 14
24	Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки		§ 15
25		Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение	§ 15
26		Итоговая работа по базам данных	§ §10 - 15
27	Итоговый тест по теме «Хранение и обработка информации в базах данных».		§ §10 - 15
28	Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера		§ 16
29	Представление чисел в памяти компьютера		§ 17
30	Табличные расчёты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы. Данные в электронной таблице: числа, тексты, формулы. Правила заполнения таблиц .		§ §18, 19
31		Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование.	§ §18, 19
32	Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы		§ 20
33		Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц	§ 20
34	Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адресация. Функция времени.		§ §21, 22
35		Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации.	§ §21, 22
36	Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели		§ §23, 24
37	Итоговый тест по теме «Табличные вычисления на компьютере».		§ § 16 - 24
38	Кибернетическая модель управления. Управление без обратной связи. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы.		§ § 25, 27, 28
39		Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов. Выполнение практического задания.	§ 28
40	Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.		§ 29
41		Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов. Выполнение практического задания.	§ 29
42	Управление с обратной связью. Язык блок-схем. Использование циклов с предусловием		§ §26, 30
43		Работа с циклами. Выполнение практического задания	§ 30
44	Ветвления. Использование двухшаговой детализации		§ 31
45		Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Использование ветвлений	§ 31
46		Зачётное задание по алгоритмизации.	§ § 25 - 31
47	Тест по теме «Управление и алгоритмы»
48	Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, основные типы, присваивание, ввод и вывод данных		§ §32, 33
49	Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы.		§ §34, 35
50		Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование. Разработка линейных алгоритмов. Выполнение практического задания .	§ 35
51	Оператор ветвления		§ §36, 37
52		Разработка программы на языке Паскаль с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений.	§ 38
53	Логические операции на Паскале	Разработка программы на языке Паскаль с использованием оператора ветвления и логических операций	§ §37, 38
54	Циклы на языке Паскаль		§ §39, 40
55		Разработка программ c использованием цикла с предусловием	§39
56	Одномерные массивы в Паскале		§ §41, 42
57		Разработка программ обработки одномерных массивов	§ §41, 42
58	Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. Поиск чисел в массиве	Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве	§ 43
59	Тест по теме «Программное управление работой компьютера».		§ § 32 - 43
60	Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления		§ §44, 45
61	История ЭВМ и ИКТ		§ § 45 - 47
62	Основы социальной информатики		§ §48, 49
63	Тест по теме «Информационные технологии и общество»		§ 44 - 49
64	Подготовка к итоговому тестированию по курсу 9 кл		Учебник 9 кл.
65	Итоговое тестирование по курсу 9 класса		Учебник 9 кл.

Поурочное планирование занятий

Урок 1

Теория. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие компьютерной сети.

§ Назначение и принципы функционирования локальных компьютерных сетей.

§ Назначение и принципы функционирования глобальных компьютерных сетей.

§ Технические средства глобальной сети: компьютер-сервер, линии связи, терминал абонента, модем.

§ Программное обеспечение работы глобальной сети: протоколы, сетевые операционные системы, технология клиент-сервер.

§ Скорость передачи данных по компьютерным сетям.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
1	Логическая схема понятий по теме: «Компьютерные сети»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
49	Устройство компьютерных сетей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
50	Локальные сети	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
51	Глобальные сети	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
52	Модели различных конфигураций локальной сети	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
64	Аппаратное и программное обеспечение сетей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
65	Технические средства глобальной сети	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
66	Программное обеспечение сетевых услуг	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
54	Домашнее задание № 1	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 2

Практика. Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Создание и отмена общего доступа к отдельной папке локального диска (если есть возможность).

§ Получение доступа к ресурсам других рабочих станций и сервера (работа с сетевым окружением).

§ Создание и отключение сетевого диска.

§ Копирование данных по локальной сети на другую рабочую станцию.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
53	Практическое задание № 1	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Индивидуальное задание на работу в локальной сети компьютерного класса

Урок 3

Теория. Электронная почта, телеконференции, обмен файлами.

Изучаемые вопросы:

§ Назначение электронной почты.

§ Основные понятия при работе с электронной почтой: почтовый ящик, электронное письмо, электронный адрес.

§ Структура электронного письма.

§ Понятие телеконференции.

§ Файловые архивы и FTP-серверы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
1	Логическая схема понятий по теме: «Компьютерные сети»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
55	Электронная почта	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
56	Телеконференции	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
57	Услуги компьютерных сетей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
58	Домашнее задание № 2	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 4

Практика. Работа с электронной почтой.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Создание сообщения.

§ Присоединение файла к письму.

§ Отправка и получение сообщений.

§ Сохранение присоединённого файла на диске.

§ Удаление корреспонденции.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
59	Окно почтовой программы Outlook Express	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
60	Чтение почты в Outlook Express	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
61	Создание и передача сообщения в Outlook Express	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
62	Адресная книга в Outlook Express	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
63	Практическое задание № 2	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Индивидуальное задание на работу с электронной почтой

Урок 5

Теория. Интернет Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Изучаемые вопросы:

§ Что такое Интернет.

§ Основные понятия при работе с WWW: Web-сервер, Web-страница, Web-сайт.

§ Гиперссылки и гипермедиа.

§ Понятие браузера

§ Способы поиска информации в Internet.

§ Поисковые системы.

§ Язык запросов поисковой системы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
1	Логическая схема понятий по теме: «Компьютерные сети»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
67	Интернет и Всемирная паутина	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
68	Пакетная передачи данных в Интернете	Слайд-шоу	swf	Демонстрационный имитатор
75	Организация поиска информации в сети Интренет	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
76	Язык запросов поисковой системы	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
74	Домашнее задание № 3	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 6

Практика. Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске. Приобретаемые умения и навыки:

§ Загрузка Web-страницы с указанного URL-адреса.

§ Навигация по Web-страницам сайта с использованием гиперссылок.

§ Сохранение Web-страниц на локальном диске и их просмотр.

§ Использование панели инструментов браузера (кнопки «Стоп», «Обновить», «Назад», «Вперёд»).

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
69	Окно браузера Internet Explorer	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
70	Ввод и сохранение адресов Internet Explorer	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
71	Домашняя страница Internet Explorer	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
72	Навигация по web-страницам в Internet Explorer	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
73	Практическое задание № 3	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Индивидуальное задание на работу с сайтами Интернета по известным адресам

Урок 7

Практика. Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Использование тематических каталогов для поиска информации.

§ Поиск информации с использованием ключевых слов.

§ Использование языка запросов поисковой системы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
77	Работа поисковой системы в Интернете	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрационный имитатор
78	Практическое задание № 4	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Индивидуальное задание на поиск данных с помощью поискового сервера
8	Кроссворд по теме: «Компьютерные сети»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

Урок 8

Практика. Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Создание текстового содержания страницы.

§ Добавление графических элементов.

§ Создание гиперссылок.

§ Сохранение созданных страниц в Web-формате и проверка их работы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
79	Практическое задание № 5	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Индивидуальное задание на создание простейшей Web - страницы
15	Тренировочный тест к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме: «Компьютерные сети». Подготовка к итоговому тестированию.

Урок 9

Практика. Итоговая практическая работа по теме «Интернет»

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
80	Практическое задание № 6	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Комплексное задание на работу в Интернете

Урок 10. Итоговое тестирование по теме «Передача информации в компьютерных сетях»

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
16	Итоговый тест к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях»	Экзамен	swf	Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме «Компьютерные сети»

Урок 11

Теория. Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели.

Изучаемые вопросы:

§ Модель – упрощённое подобие реального объекта.

§ Натурные и информационные модели.

§ Понятие моделирования и формализации.

§ Карта как информационная модель.

§ Чертежи, схемы и графики – примеры графических информационных моделей.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
2	Логическая схема понятий по теме «Информационное моделирование»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
81	Моделирование натурное и информационное	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
82	Классификация моделей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
83	Типы информационных моделей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
84	Примеры графических моделей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
85	Интерактивный задачник, раздел «Графические модели»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Отработка навыков в умении извлекать информацию из графических моделей (схем, чертежей, карт и пр.)
86	Домашнее задание № 4	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 12

Теория. Табличные модели.

Изучаемые вопросы:

§ Таблицы типа «объект-свойство».

§ Таблица типа «объект-объект».

§ Двоичные матрицы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
2	Логическая схема понятий по теме «Информационное моделирование»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
87	Примеры табличных моделей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
88	Интерактивный задачник, раздел «Табличные модели»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Отработка навыков в умении извлекать информацию из табличных моделей
89	Домашнее задание № 5	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 13

Теория. Информационное моделирование на компьютере.

Изучаемые вопросы:

§ Разновидности компьютерных моделей.

§ Компьютерная математическая модель и вычислительный эксперимент.

§ Имитационное моделирование.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
2	Логическая схема понятий по теме «Информационное моделирование»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
90	Типы компьютерных моделей	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материалдля самостоятельной работы учащихся
91	Полет снаряда, выпущенного из пушки	модель	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
92	Имитационная модель: очередь с одним продавцом	модель	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
93	Домашнее задание № 6	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
9	Кроссворд по теме: «Информационное моделирование»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

Урок 14

Практика. Проведение компьютерных экспериментов с математической и имитационной моделью.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
94	Практическое задание № 7	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Проведение экспериментов с демоверсиями моделей
17	Тренировочный тест к главе 2 «Информационное моделирование»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме: «Моделирование». Подготовка к итоговому тестированию.

Урок 15

Тестирование. Итоговое тестирование по теме «Информационное моделирование».

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
18	Итоговый тест к главе 2 «Информационное моделирование»	Экзамен	swf	Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Компьютерные сети. Информационное моделирование»

Урок 16

Теория. Понятие базы данных и информационной системы. Реляционные базы данных.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие базы данных и информационной системы.

§ Реляционные базы данных, понятие поля и записи.

§ Первичный ключ базы данных.

§ Понятие типа поля (числовой, символьный, логический, дата).

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
3	Логическая схема понятий по теме: «СУБД и базы данных»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
95	Базы данных и информационные системы	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
96	Реляционные базы данных	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
97	Первичный ключ БД	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
98	Типы полей в реляционных БД	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
99	Интерактивный задачник, раздел «Реляционные структуры данных»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку основных понятий реляционной организации данных
100	Домашнее задание № 7	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 17

Теория. . Назначение СУБД.

§ Назначение СУБД.

§ Открытие базы данных.

Практика. Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Открытие готовой базы данных.

§ Просмотр данных в режиме таблицы.

§ Редактирование записей.

§ Добавление и удаление записей.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
101	Назначение СУБД	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
102	Режимы работы СУБД	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
103	Интерфейс и система команд гипотетической СУБД	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
104	Основные объекты базы данных в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
105	Окно базы данных в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
106	Основные типы данных в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
107	Практическое задание № 8	Упражнения для самостоятельной работы	rtf, mdb	Отработка навыков открытия, просмотра и редактирования готовой БД

Урок 18

Теория. Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.

Изучаемые вопросы:

§ Форматы полей.

§ Создание новой базы данных.

§ Проектирование структуры базы данных на основе имеющейся информации.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
3	Логическая схема понятий по теме: «СУБД и базы данных»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
108	Типы и форматы полей в СУБД	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
109	Порядок создания и заполнения БД	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
115	Домашнее задание № 8	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 19

Практика. Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Проектирование структуры однотабличной базы данных.

§ Определение первичного ключа таблицы.

§ Создание новой базы данных.

§ Создание структуры таблицы.

§ Создание первичного ключа.

§ Редактирование структуры таблицы (добавление, удаление и редактирование полей).

§ Создание запросов для вывода отдельных полей на экран.

§ Создание формы с помощью Мастера форм.

§ Просмотр данных с помощью формы.

§ Редактирование, удаление и добавление данных с помощью форм.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
110	Создание таблиц в режиме конструктора таблиц в СУБД Access	Слайд-шоу	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
111	Установка связей между таблицами в СУБД Access	Слайд-шоу	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
112	Ввод и просмотр данных в режиме таблицы в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
113	Ввод и редактирование данных через формы в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
114	Практическое задание № 9	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Отработка навыков по созданию и заполнению базы данных

Урок 20

Теория. Условия поиска информации, простые логические выражения.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие логического выражения.

§ Операции отношения.

§ Запросы на выборку с использованием простых логических выражений.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
3	Логическая схема понятий по теме: «СУБД и базы данных»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
116	Структура команды выбора	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
117	Простое логическое выражение – условие выбора	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
118	Интерактивный задачник, раздел «Поиск данных в БД»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку использования простых условий поиска данных
121	Домашнее задание № 9	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 21

Практика. Формирование простых запросов к готовой базе данных.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Формирование простых запросов на выборку к готовой базе данных.

§ Просмотр результатов выполнения запроса

§ Формирование простых запросов на удаление и их выполнение.

§ Формирование простых запросов на обновление и их выполнение.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
119	Типы запросов к базе данных в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
120	Создание запроса на выборку в режиме конструктора запросов в СУБД Access	Слайд-шоу	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
122	Практическое задание № 10	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Отработка навыков по созданию запросов на выборку с простыми условиями поиска

Урок 22

Теория. Логические операции. Сложные условия поиска.

Изучаемые вопросы:

§ Логические операции: логическое умножение, логическое сложение, отрицание.

§ Приоритеты логических операций.

§ Формирование сложных условий поиска.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
3	Логическая схема понятий по теме: «СУБД и базы данных»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
123	Условия выбора и сложные логические выражения	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
124	Интерактивный задачник, раздел «Логические выражения в запросах»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку использования сложных логических выражений
125	Домашнее задание № 10	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 23

Практика. Формирование сложных запросов к готовой базе данных.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Формирование запросов с использованием логических операций.

§ Создание вычисляемых полей.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
126	Практическое задание № 11	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Отработка навыков по реализации запросов на выборку со сложными условиями поиска

Урок 24

Теория. Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие ключа сортировки.

§ Составной ключ сортировки.

§ Запросы на добавление и удаление записей

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
3	Логическая схема понятий по теме: «СУБД и базы данных»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
127	Сортировка записей в базе данных	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
128	Создание запросов на добавление, удаление, обновление в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
129	Создание отчетов в СУБД Access	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
131	Домашнее задание № 11	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
19	Тренировочный тест к главе 3 «Хранение и обработка информации в базах данных»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме: «Хранение и обработка информации в базах данных» Подготовка к итоговому тестированию.
10	Кроссворд по теме: «СУБД и базы данных»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

Урок 25

Практика. Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Сортировка данных таблицы по возрастанию и убыванию.

§ Использование сортировки в запросах.

§ Создание запросов на удаление и изменение.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
130	Практическое задание № 12	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Отработка навыков по реализации запросов на выборку со сложными условиями поиска, сортировкой

Урок 26

Практика.  Итоговая работа по базам данных.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
132	Практическое задание № 13	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Итоговая практическая работа по базам данных
19	Тренировочный тест к главе 3 «Хранение и обработка информации в базах данных»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме: «Хранение и обработка информации в базах данных» Подготовка к итоговому тестированию.

Урок 27

Тестирование. Итоговый тест по теме «Хранение и обработка информации в базах данных».

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
20	Итоговый тест к главе 3 «Хранение и обработка информации в базах данных»	Экзамен	swf	Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Хранение и обработка информации в базах данных»

Урок 28

Теория. Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

Изучаемые вопросы:

§ Десятичная и двоичная системы счисления.

§ Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.

§ Перевод десятичных чисел в двоичную систему.

§ Двоичная арифметика.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
133	Развернутая форма записи числа	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
134	Перевод десятичных чисел в другие системы счисления	Слайд-шоу	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
135	Перевод недесятичных чисел в десятичную систему счисления	Слайд-шоу	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
136	Арифметические операции в позиционных системах счисления	Слайд-шоу	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
137	Сложение и вычитание одноразрядных двоичных чисел	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
138	Сложение и вычитание многоразрядных двоичных чисел	Слайд-шоу	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
139	Умножение и деление двоичных чисел	Слайд-шоу	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
140	Интерактивный задачник, раздел «Системы счислениях»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку темы «Системы счисления»
141	Домашнее задание № 12	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 29

Теория. Представление чисел в памяти компьютера.

Изучаемые вопросы:

§ Представление целых чисел в памяти компьютера.

§ Представление отрицательных чисел в памяти компьютера.

§ Размер ячейки и диапазон значений чисел.

§ Особенности работы компьютера с целыми числами.

§ Представление вещественных чисел.

§ Особенности работы компьютера с вещественными числами.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
142	Числа в памяти компьютера	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
143	Представление целых чисел в памяти компьютера	Слайд-шоу	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
144	Интерактивный задачник, раздел «Представление чисел»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку темы «Представление чисел в памяти компьютера»
145	Домашнее задание № 13	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
146	Тренировочный тест №3	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме: «Двоичная система и представление чисел в памяти компьютера»

Урок 30

Теория. Табличные расчёты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы. Данные в электронной таблице: числа, тексты, формулы. Правила заполнения таблиц .

Изучаемые вопросы:

§ Сравнение электронной таблицы и базы данных.

§ Структура электронной таблицы.

§ Режимы отображения формул и отображения значений.

§ Правила записи текстов.

§ Правила записи чисел.

§ Правила записи формул.

§ Подготовка таблицы к расчётам.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
4	Логическая схема понятий по теме: «Электронные таблицы»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
147	Назначение и возможности электронных таблиц	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
148	Структура электронной таблицы	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
149	Режимы отображения электронной таблицы	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
150	Демонстрационная электронная таблица	иллюстрация	xls	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
154	Ввод информации в электронную таблицу	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
155	Подготовка электронной таблицы к расчетам	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
156	Интерактивный задачник, раздел «Электронные таблицы. Запись формул»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку темы «Формулы в электронных таблицах»
162	Домашнее задание № 14	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 31

Практика. Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Добавление строк в электронную таблицу.

§ Удаление строк и столбцов.

§ Копирование и редактирование формул.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
151	Интерфейс MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
152	Перемещение по таблице MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
157	Ввод и редактирование данных в MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
158	Манипулирование фрагментами таблицы (очистка и удаление ячеек, добавление строк и столбцов, перемещение, копирование, автозаполнение) MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
159	Формулы в MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
160	Основные функции MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
161	Форматирование таблицы MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
153	Практическое задание № 14	Упражнения для самостоятельной работы	rtf, xls	Отработка навыков просмотра и редактирования электронной таблицы

Урок 32

Теория. Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие диапазона.

§ Математические и статистические функции.

§ Принцип относительной адресации.

§ Сортировка таблицы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
4	Логическая схема понятий по теме: «Электронные таблицы»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
163	Диапазон (блок) электронной таблицы	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
164	Функции обработки диапазонов	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
165	Операции манипулирования с диапазонами ЭТ	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
166	Сортировка таблица	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
167	Сортировка данных в таблице MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
168	Интерактивный задачник, раздел «Статистические функции в электронных таблицах»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку темы «Статистические функции в электронных таблицах»
169	Домашнее задание № 15	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 33

Практика. Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Использование функций СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАКС при построении таблицы.

§ Сортировка данных таблицы по возрастанию и убыванию.

§ Использование режима отображения формул.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
170	Практическое задание № 15	Упражнения для самостоятельной работы	rtf, xls	Отработка навыков статистической обработки данных в ЭТ
171	Тренировочный тест №4	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме: «Формулы в электронной таблице»

Урок 34

Теория. Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адресация. Функция времени.

Изучаемые вопросы:

§ Типы диаграмм.

§ Условная функция.

§ Логические функции.

§ Абсолютная адресация.

§ Функция времени.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
4	Логическая схема понятий по теме: «Электронные таблицы»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
172	Деловая графика. Типы диаграмм	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
173	Демонстрационная таблица с диаграммами	иллюстрация	xls	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
174	Условная функция	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
176	Логические функции в электронных таблицах	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
177	Интерактивный задачник, раздел «Логические формулы в электронных таблицах»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Решение задач на отработку темы «Логические формулы в электронных таблицах»
178	Домашнее задание № 16	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 35

Практика. Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Использование логических функций.

§ Использование условной функции.

§ Использование абсолютной адресации.

§ Построение графиков и диаграмм.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
175	Создание диаграмм MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
179	Практическое задание № 16	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Комплексное задание на проектирование и создание электронной таблицы

Урок 36

Теория. Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие математической модели.

§ Этапы математического моделирования на компьютере.

§ Примеры математического моделирования.

§ Имитационные модели в электронных таблицах.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
4	Логическая схема понятий по теме: «Электронные таблицы»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
181	Этапы математического моделирования на компьютере	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
182	Демонстрационная версия математической модели на ЭТ	иллюстрация	xls	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
184	Демонстрационная версия имитационной модели на ЭТ	иллюстрация	xls	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
11	Кроссворд по теме: «Электронные таблицы»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы
21	Тренировочный тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере».	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме «Табличные вычисления на компьютере». Подготовка к итоговому тестированию.
186	Домашнее задание № 17	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 37

Тестирование. Итоговый тест по теме «Табличные вычисления на компьютере».

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
22	Итоговый тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере».	Экзамен	swf	Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Представление чисел. Электронные таблицы»

Урок 38

Тема. Кибернетическая модель управления. Управление без обратной связи. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы.

Изучаемые вопросы:

§ Возникновение кибернетики.

§ Понятие управления без обратной связи.

§ Определение и свойства алгоритма.

§ Понятие исполнителя алгоритма.

§ Графический учебный исполнитель: назначение, среда, система команд, режимы работы..

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
5	Логическая схема понятий по теме: «Управление и алгоритмы»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
187	Зарождение и предмет кибернетики	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
189	Кибернетическая модель управления	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
190	Управление без обратной связи	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
191	Управление с обратной связью	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
192	Домашнее задание № 18	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
188	Компьютер и управление	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
193	Происхождение и определение понятия алгоритма	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
194	Исполнитель алгоритма	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
195	Свойства алгоритма	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
196	Домашнее задание № 19	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
197	Архитектура исполнителя «Стрелочка»: простые команды	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
198	Демонстрация линейного алгоритма «Квадрат»	Слайд (интерактивный)	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
199	Демонстрация линейного алгоритма «Буква Т»	Слайд (интерактивный)	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок

Урок 39

Тема (практика). Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов. Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Разработка линейных алгоритмов в среде графического исполнителя.

§ Отладка алгоритма.

§ Выполнение алгоритма.

§ Сохранение созданного алгоритма

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
200	Конструирование линейного алгоритма «Квадрат» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
201	Конструирование линейного алгоритма «Буква Т» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
202	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Линейные алгоритмы» (1 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Линейные алгоритмы»
203	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Линейные алгоритмы» (2 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Линейные алгоритмы»
204	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Линейные алгоритмы» (3 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Линейные алгоритмы»
29	Графический исполнитель «Стрелочка»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

Урок 40

Тема. Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие вспомогательного алгоритма.

§ Обращение к вспомогательному алгоритму.

§ Описание вспомогательных алгоритмов.

§ Метод последовательной детализации.

§ Сборочный метод.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
205	Вспомогательные алгоритмы	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
206	Нисходящий и библиотечный методы построения сложных алгоритмов	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
207	Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация процедур	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
208	Демонстрация алгоритма с процедурами «Число 1919» в среде исполнителя «Стрелочка»	Слайдшоу	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок

Урок 41

Тема (практика). Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов. Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Применение вспомогательных алгоритмов при написании программ управления учебным исполнителем.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
209	Конструирование алгоритма с процедурами «Число 1919» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
210	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Вспомогательные алгоритмы» (1 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Вспомогательные алгоритмы»
211	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Вспомогательные алгоритмы» (2 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Вспомогательные алгоритмы»
212	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Вспомогательные алгоритмы» (3 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Вспомогательные алгоритмы»
213	Домашнее задание №20	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
29	Графический исполнитель «Стрелочка»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

Урок 42

Тема. Управление с обратной связью. Язык блок-схем. Использование циклов с предусловием.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие обратной связи.

§ Циклы и ветвления в алгоритмах.

§ Системы с программным управлением.

§ Блок-схемы алгоритмов.

§ Команда цикла с предусловием.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
191	Управление с обратной связью	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
214	Циклические алгоритмы	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
215	Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация циклов	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
216	Демонстрация циклического алгоритма «Линия» в среде исполнителя «Стрелочка»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
217	Демонстрация циклического алгоритма «Рамка» в среде исполнителя «Стрелочка»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
218	Демонстрация циклического алгоритма « Разлиновка» в среде исполнителя «Стрелочка»	Слайдшоу	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
225	Домашнее задание №21	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 43

Тема (практика). Работа с циклами. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§ Применение циклов в управлении учебным исполнителем.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
219	Конструирование циклического алгоритма «Линия» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
220	Конструирование циклического алгоритма «Рамка» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
221	Конструирование циклического алгоритма «Разлиновка» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
222	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Циклические алгоритмы» (1 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Циклические алгоритмы»
223	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Циклические алгоритмы» (2 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Циклические алгоритмы»
224	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Циклические алгоритмы» (3 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Циклические алгоритмы»
29	Графический исполнитель «Стрелочка»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

Урок 44

Тема. Ветвления. Использование двухшаговой детализации.

Изучаемые вопросы:

§ Команда ветвления.

§ Неполная форма ветвления.

§ Примеры задач с использованием двухшаговой детализации.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
226	Полное и неполное ветвление	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
227	Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация ветвлений	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
228	Демонстрация алгоритма с ветвлением «Орнамент» в среде исполнителя «Стрелочка»	Слайд (интерактивный)	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
230	Демонстрация сложного алгоритма с ветвлением в среде исполнителя «Стрелочка»	Слайдшоу	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок

Урок 45

Тема (практика). Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Использование ветвлений. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§ Применение ветвлений.

§ Применение метода последовательной детализации.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
229	Конструирование алгоритма с ветвлением «Орнамент» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
231	Конструирование сложного алгоритма с ветвлением в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
232	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Алгоритмы с ветвлением» (1 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Алгоритмы с ветвлением»
233	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Алгоритмы с ветвлением» (2 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Алгоритмы с ветвлением»
234	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Алгоритмы с ветвлением» (3 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Алгоритмы с ветвлением»
12	Кроссворд по теме: «Управление и алгоритмы»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

Урок 46

Практика. Зачётное задание по алгоритмизации. Выполнение практического задания.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
235	Домашнее задание № 22	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
23	Тренировочный тест к главе 5 «Управление и алгоритмы»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме «Управление и алгоритмы». Подготовка к итоговому тестированию.

Урок 47

Тестирование. Тест по теме «Управление и алгоритмы».

Используемые ЦОР

24

Итоговый тест к главе 5 «Управление и алгоритмы»

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Управление и алгоритмы»

Урок 48

Тема. Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, основные типы, присваивание, ввод и вывод данных.

Изучаемые вопросы:

§ Программирование – профессиональный вид деятельности.

§ Языки и системы программирования.

§ Компьютер как исполнитель алгоритмов.

§ Постоянные и переменные величины.

§ Три основных типа величин: числовой, символьный, логический.

§ Система команд.

§ Команда присваивания.

§ Команды ввода и вывода.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
6	Логическая схема понятий по теме: «Программное управление работой компьютера»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
236	Назначение и средства программирования	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
237	Понятие величины, типы величин	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
238	Команда присваивания	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
239	Команды ввода - вывода	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
240	Домашнее задание № 23	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 49

Тема. Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы.

Изучаемые вопросы:

§ Возникновение и назначение Паскаля.

§ Структура программы на Паскале.

§ Операторы ввода, вывода, присваивания. Правила записи арифметических выражений.

§ Пунктуация Паскаля.

§ Понятие линейного вычислительного алгоритма.

§ Обмен значения двумя переменных.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
241	Описание линейных вычислительных алгоритмов на блок-схемах и на алгоритмическом языке	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
242	Демонстрация линейного алгоритма «Обмен значениями двух переменных» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
243	Демонстрация линейного алгоритма «Деление дробей» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
275	Интерактивная инструкция по работе в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
244	Практическое задание № 19	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку линейного алгоритма в среде учебной программы «Конструктор алгоритмов»
245	Структура программы на языке Паскаль	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
246	Синтаксис программы на Паскале	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
247	Линейные алгоритмы на Паскале	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
248	Пример линейного алгоритма на Паскале	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
249	Домашнее задание № 24	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
30	Программа «Конструктор алгоритмов»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

Урок 50

Тема (практика). Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование. Разработка линейных алгоритмов. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§ Работа со встроенным редактором системы Турбо-Паскаль.

§ Компиляция программы.

§ Отладка программа и исправление ошибок.

§ Выполнение программы и просмотр результатов.

§ Тестирование программы.

§ Сохранение программы в файле.

§ Загрузка программы из файла.

Используемые ЦОР

250

Практическое задание № 20

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку линейной программы в среде системы программирования на Паскале

Урок 51

Тема. Оператор ветвления.

Изучаемые вопросы:

§ Представление ветвлений на языке алгоритмическом языке.

§ Трассировка алгоритмов.

§ Целый и вещественный типы данных.

§ Примеры сложных ветвящихся алгоритмов.

§ Оператор ветвления в Паскале.

§ Примеры программирования диалогов.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
251	Описание ветвящихся вычислительных алгоритмов на блок-схемах и на алгоритмическом языке	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
252	Последовательные ветвления	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
253	Вложенные ветвления	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
254	Демонстрация алгоритма с полным ветвлением «Большее из двух» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
255	Демонстрация алгоритма с неполным ветвлением «Большее из двух» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
256	Демонстрация алгоритма с последовательными ветвлениями «Большее из трех» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
257	Демонстрация алгоритма с вложенным ветвлением «Большее из трех» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
258	Практическое задание № 21	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку ветвящегося алгоритма в среде учебной программы «Конструктор алгоритмов»
259	Домашнее задание № 25	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
260	Реализация ветвления на Паскале	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
261	Программирование вложенных ветвлений на Паскале	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
262	Демонстрационный пример программы с ветвлениями на Паскале	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
30	Программа «Конструктор алгоритмов»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

Урок 52

Тема (практика). Разработка программы на языке Паскаль с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§ Использование оператора ветвления.

§ Тестирование программы, использующей ветвления.

§ Программирование диалога с компьютером.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
265	Практическое задание № 22	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку программы с ветвлениями в среде системы программирования на Паскале
266	Домашнее задание № 26	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 53

Тема. Логические операции на Паскале (25 минут).

Изучаемые вопросы:

§ Представление ветвлений на алгоритмическом языке.

Практика. Разработка программы на языке Паскаль с использованием оператора ветвления и логических операций. Выполнение практического задания (20 минут).

Приобретаемые умения и навыки:

§ Использование логических операций для формирования условия в операторе ветвления

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
263	Сложные логические выражения в программе на Паскале	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
264	Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей диалог с пользователем	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
265	Практическое задание № 22	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку программы с ветвлениями в среде системы программирования на Паскале
266	Домашнее задание № 26	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 54

Тема. Циклы на языке Паскаль.

Изучаемые вопросы:

§ Этапы решения расчётной задачи на компьютере.

§ Программирование циклов с предусловием на Паскале

§ Построение трассировочных таблиц для программ, использующих циклы.

§ Алгоритм Евклида.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
267	Описание циклических вычислительных алгоритмов на блок-схемах и на алгоритмическом языке	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
269	Демонстрационный пример реализации циклического вычислительного алгоритма в среде учебной программы «Конструктор алгоритмов»	Слайд-шоу	exe	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
270	Практическое задание № 23	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку циклического алгоритма в среде учебной программы «Конструктор алгоритмов»
271	Циклические операторы на Паскале	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
272	Этапы решения расчетных задач	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
273	Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей циклический алгоритм	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
268	Алгоритм Евклида	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
274	Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей вложенные циклы	иллюстрация	txt	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
278	Демонстрация алгоритма Евклида в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайд (интерактивный)	exe	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
279	Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей алгоритм Евклида	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
30	Программа «Конструктор алгоритмов»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

Урок 55

Тема (практика). Разработка программ c использованием цикла с предусловием. Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Разработка программ с использованием цикла с предусловием.

§ Тестирование программ, использующих циклы.

§ Использование алгоритма Евклида при решении задач.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
276	Практическое задание № 24	Упражнения для самостоятельной работы	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку циклической программы в среде системы программирования на Паскале
277	Домашнее задание № 27	Упражнения для самостоятельной работы	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
280	Практическое задание № 25	Упражнения для самостоятельной работы	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку программы, содержащей ветвления и циклы в среде системы программирования на Паскале

Урок 56

Тема. Одномерные массивы в Паскале.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие массива.

§ Ввод и вывод элементов массива.

§ Формат вывода.

§ Цикл с параметром.

§ Описание и обработка одномерных массивов на Паскале.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
281	Понятие таблицы и массива	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
282	Цикл с параметром в алгоритме обработки массива	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
283	Демонстрация алгоритма с одномерным массивом «Средняя температура» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
285	Описание и ввод значений в массив в программе на Паскале	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
286	Цикл с параметром в программе на Паскале	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
287	Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей ввод и обработку массива	иллюстрация	txt	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
288	Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей ввод и обработку двух массивов	иллюстрация	txt	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
30	Программа «Конструктор алгоритмов»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

Урок 57

Тема. (практика). Разработка программ обработки одномерных массивов. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§ Разработка программ с использованием одномерных массивов.

§ Тестирование программ, использующих массивы.

§ Использование формата вывода.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
284	Практическое задание № 26	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку алгоритма обработки массива в среде учебной программы «Конструктор алгоритмов»
289	Практическое задание № 27	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку программы, содержащей обработку массивов в среде системы программирования на Паскале
290	Домашнее задание № 28	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 58

Тема. Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. Поиск чисел в массиве (20 минут).

Изучаемые вопросы:

§ Что такое случайные числа.

§ Датчик случайных чисел в Паскале.

§ Алгоритм поиска числа в массиве.

Практика. Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве. Выполнение практического задания (25 минут).

Приобретаемые умения и навыки:

§ Формирование массива случайных чисел.

§ Разработка программ с использованием алгоритма поиска числа в массиве.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
291	Датчик случайных чисел на Паскале	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
292	Алгоритм поиска числа в массиве	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
293	Демонстрация алгоритма «Поиск числа в массиве» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
294	Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей заполнение массива случайными числами и поиск элементов	иллюстрация	txt	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
295	Практическое задание № 32	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку программы, датчик случайных чисел и поиск элементов в массиве
25	Тренировочный тест к главе 6 «Программное управление работой компьютера»	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме «Алгоритмы работы с величинами и программирование». Подготовка к итоговому тестированию.
13	Кроссворд по теме: «Программное управление работой компьютера»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

Урок 59

Тестирование. Тест №5 по теме «Программное управление работой компьютера».

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
26	Итоговый тест к главе 6 «Программное управление работой компьютера»	Экзамен	swf	Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «алгоритмы работы с величинами и программирование»

Урок 60

Тема. Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления

Изучаемые вопросы:

§ История средств хранения информации.

§ История средств передачи информации.

§ История средств обработки информации.

§ Машина Бэббиджа.

§ Непозиционные системы счисления древности.

§ Позиционные системы.

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
296	Предыстория информатики	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
297	История средств хранения информации	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
298	История средств передачи информации	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
299	История средств обработки информации	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
300	Аналитическая машина Бэббиджа	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
301	История систем счисления	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

Урок 61

Тема История ЭВМ и ИКТ.

Изучаемые вопросы:

§ Счетно-перфорационные и релейные машины

§ Четыре поколения ЭВМ

§ Перспективы пятого поколения ЭВМ

§ История программного обеспечения и ИКТ

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
302	Домашнее задание № 29	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
303	История ЭВМ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
304	Счетно – перфорационные и релейные машины	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
305	Начало эпохи ЭВМ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
306	Поколения ЭВМ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
307	Первое поколение ЭВМ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
308	Второе поколение ЭВМ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
309	Третье поколение ЭВМ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
310	Четвертое поколение ЭВМ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
311	История программного обеспечения и ИКТ	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
312	История систем программирования	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
313	История языков программирования	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
314	История системного ПО	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
315	История прикладного ПО	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
316	ИКТ и их приложения	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
317	Домашнее задание № 30	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Урок 62

Тема. Основы социальной информатики

Изучаемые вопросы:

§ Информационные ресурсы современного общества.

§ Понятие об информационном обществе

§ Информационные преступления

§ Информационная безопасность

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
318	Информационное общество	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
319	Информационные ресурсы современного общества	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
320	Информатизация общества	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
321	Информационные преступления и информационная безопасность	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
322	Меры обеспечения информационной безопасности	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
14	Кроссворд по теме: «Социальная информатика»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

Урок 63

Тестирование. Тест №6 по теме «Информационные технологии и общество».

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
28	Итоговый тест к главе 7 «Информационные технологии и общество».	Экзамен	swf	Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Информационные технологии и общество»

Материал для углубленного изучения темы «Обработка массивов»

Изучаемые вопросы:

- поиск наибольшего и наименьшего значения массива

- сортировка массива

Используемые ЦОР

№ЦОР	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
337	Алгоритм поиска наибольшего и наименьшего элементов массива	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
338	Демонстрация алгоритма «Поиск максимума и минимума в массиве» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
339	Демонстрационная программа поиска наибольшего и наименьшего элементов массива на Паскале	иллюстрация	txt	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
340	Практическое задание № 30	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку программы на Паскале с применением поиска наибольшего или наименьшего элемента
341	Алгоритм сортировки массива методом пузырька	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
342	Демонстрация алгоритма «Сортировка массива методом пузырька» в среде «Конструктор алгоритмов»	Слайдшоу	exe	Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
343	Демонстрационная программа сортировки массива на Паскале	иллюстрация	txt	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
344	Практическое задание № 31	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку программы на Паскале с применением сортировки массива

Материал для углубленного изучения

Дополнение к главе 1. Часть 2, § 1.1 § 1.2

Теория. Передача информации по техническим каналам связи. Архивирование и разархивирование файлов.

Изучаемые вопросы:

§ Схема Шеннона.

§ Кодирование и декодирование информации.

§ Шум и защита от шума.

§ Проблема сжатия данных.

§ Алгоритмы сжатия.

§ Программы-архиваторы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
323	Схема К.Шеннона	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
324	Архивирование файлов	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
325	Программы - архиваторы	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
326	Алгоритмы работы архиваторов	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
327	Архиватор WinRAR	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

Дополнение к главе 2 Часть 2, § 2.1

Теория. Основы системологии.

Изучаемые вопросы:

§ Понятие системы

§ Структуры и системы

§ Графы, деревья, сети

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
328	Системность окружающего мира	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
329	Графы	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
330	Иерархические модели	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
331	Сетевые модели	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

Теория. Объектно-инофрмационное моделирование Часть 2, § 2.2

Изучаемые вопросы:

Объект: свойства, состояние, поведение

Классы объектов

Наследование

Иерархические системы классов

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
332	Объектно – информационные модели	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
333	Классы объектов	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
334	Наследование	Слайд	pps	Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
335	Практическое задание № 28	Упражнения для самостоятельной работы	Rtf, swf	Задание на тему «Свойства и поведение объектов»
336	Практическое задание № 29	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на тему «Наследование»

Дополнение к главе 4§ 23 § 24

Практика. Информационное моделирование в среде электронной таблицы. Создание имитационной модели.

Приобретаемые умения и навыки:

§ Математическое моделирование с помощью электронной таблицы

§ Имитационное моделирование в среде электронной таблицы

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
183	Практическое задание № 17	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку математической модели в среде электронной таблицы
185	Практическое задание № 18	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку имитационной модели в среде электронной таблицы

Итоговые тесты

45	Тренировочный тест по курсу 9 класса	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Подготовка к итоговому тестированию по курсу 8 класса
46	Итоговый тест по курсу 9 класса	Экзамен	swf	Итоговое тестирование по курсу 8 класса
47	Тренировочный тест по курсу информатики за 8-9 кл.	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Подготовка к итоговому тестированию по курсу 8-9 класса
48	Итоговый тест по курсу информатики за 8-9 класс.	Экзамен	swf	Итоговое тестирование по курсу 8 – 9 класса